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NeuroIdentify participa de missão empresarial internacional à China com apoio do Sebrae, BRICS e Ministério da Igualdade Racial

A NeuroIdentify, empresa brasileira especializada em educação especial e transtornos de aprendizagem, foi selecionada para integrar a missão empresarial “Caminhos do Sul Global – Edição China”, uma iniciativa promovida pelo Ministério da Igualdade Racial, Sebrae e BRICS, em parceria com a Universidade Politécnica de Ningbo.

Hey Rapha
Por: Hey Rapha Fonte: Assessoria de imprensa
22/05/2026 às 15h51
NeuroIdentify participa de missão empresarial internacional à China com apoio do Sebrae, BRICS e Ministério da Igualdade Racial
Matheus Cardoso, cofundador da NeuroIdentify

A delegação, composta por 35 afroempreendedores brasileiros, embarca no dia 30 de maio para uma imersão de duas semanas, até 13 de junho de 2026, com foco em Ciência, Tecnologia, Inovação e desenvolvimento de negócios. A iniciativa busca fortalecer as relações comerciais e tecnológicas entre Brasil e China, promovendo a internacionalização de empresas lideradas por empreendedores negros.

Representando a NeuroIdentify estará Matheus Cardoso, cofundador da NeuroIdentify e empreendedor paraense natural de Castanhal. Sua participação reforça não apenas o crescimento da empresa no cenário nacional, mas também o protagonismo de jovens afroempreendedores da Amazônia em espaços internacionais de inovação e desenvolvimento econômico.

Especializada em transtornos de aprendizagem, a NeuroIdentify desenvolve um software voltado para escolas, professores e psicopedagogos, utilizando abordagens baseadas em TCC (Terapia Cognitivo-Comportamental) e PBE (Práticas Baseadas em Evidências). A plataforma auxilia instituições de ensino no acompanhamento de estudantes e no suporte a questões comportamentais e emocionais, como ansiedade e depressão, promovendo ambientes mais acolhedores e inclusivos.

O convite para integrar a missão internacional ocorreu por meio do Ministério da Igualdade Racial, Sebrae e BRICS, bloco econômico formado originalmente por Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul, reconhecendo iniciativas inovadoras lideradas por afroempreendedores brasileiros.

“Participar de uma missão internacional como essa representa quebrar um pensamento de que a inovação só nasce nos grandes centros. Eu nasci na capital, mas cresci em Castanhal, no interior do Pará, e foi ali que aprendi o valor da adaptação, da escuta e da conexão humana. Estar nesse espaço hoje não é só sobre mim. É sobre mostrar que a Amazônia produz inteligência, tecnologia e negócios capazes de competir internacionalmente”, destaca Matheus Cardoso.

Para o cofundador da NeuroIdentify, a presença de empresas amazônicas em espaços globais de inovação também ajuda a transformar a narrativa sobre a região. “Durante muito tempo venderam a Amazônia para o mundo apenas como floresta, recurso natural ou estatística ambiental. Mas existe uma Amazônia intelectual, criativa e empreendedora que quase nunca teve visibilidade. Ver empresas amazônicas ocupando espaços globais mostra que daqui também saem soluções sofisticadas, tecnologia, ciência e inovação com capacidade de competir internacionalmente”, afirma.

Matheus também destaca o simbolismo da participação de empreendedores negros da região Norte em iniciativas internacionais. “Como afroempreendedor paraense, carregar isso comigo tem um peso simbólico muito forte. Porque quando alguém como eu ocupa esses espaços, outras pessoas começam a acreditar que também podem ocupar.”

A iniciativa “Caminhos do Sul Global” busca ampliar o protagonismo de afroempreendedores no cenário internacional, fomentando trocas de conhecimento, cooperação tecnológica e oportunidades de negócios de alto impacto.

Sobre a NeuroIdentify

A NeuroIdentify atua no desenvolvimento de soluções educacionais voltadas à inclusão e ao acompanhamento de estudantes com transtornos de aprendizagem. A empresa trabalha para fortalecer o suporte oferecido por escolas, professores e psicopedagogos, contribuindo para ambientes educacionais mais acessíveis, acolhedores e preparados para lidar com diferentes necessidades de aprendizagem.

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