A Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE) promove, de terça a sexta-feira, 17 a 20, o 1° Ciclo Formativo do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, – Alfabetiza Acre 2026. A atividade ocorre no Centro Universitário Estácio Unimeta, em Rio Branco, nos turnos da manhã e da tarde, reunindo cerca de 280 profissionais da educação de todo o estado.
Realizado em regime de colaboração com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e com recursos do Ministério da Educação (MEC), o ciclo formativo integra a agenda do Programa Alfabetiza Acre, no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. A formação é executada pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), responsável pela condução pedagógica, pela logística e pelo apoio aos participantes.
O público-alvo é composto por formadores de alfabetização do 1º e do 2º anos do Ensino Fundamental, além de formadores de recomposição da aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática, que atuam do 3º ao 5º ano. A programação está organizada em dois momentos: nos dias 17 e 18, voltados à alfabetização; e nos dias 19 e 20, dedicados à recomposição da aprendizagem.
Com carga horária total de 32 horas, os encontros são realizados em formato de oficinas presenciais, com atividades que incluem estudos de caso, leitura e discussão de textos, além de práticas com diferentes linguagens. A proposta busca promover a articulação entre conhecimentos teóricos e práticas didático-pedagógicas, incentivando a participação ativa dos profissionais.
Participam do ciclo formativo articuladores estaduais, regionais e municipais, assessores pedagógicos das redes municipais dos 22 municípios acreanos, além de equipes pedagógicas da SEE que atuam nos anos iniciais e em modalidades como educação do campo, indígena, especial e Educação de Jovens e Adultos (EJA).
Segundo o chefe da Divisão de Política Territorial do Alfabetiza Acre, Márcio Araújo, a formação reúne representantes de todas as redes municipais e da própria Secretaria em um processo integrado de qualificação. “Convocamos assessores e formadores para participarem dessas formações presenciais. Após o treinamento, eles retornam aos seus municípios e replicam o conhecimento junto aos professores, fortalecendo toda a rede de ensino”, explicou.
Ele destacou que a iniciativa faz parte da política territorial de alfabetização do estado e reforça a colaboração entre Estado, municípios e a Undime. “A formação é essencial para qualificar o trabalho pedagógico e garantir que as ações cheguem à sala de aula, impactando diretamente a aprendizagem dos estudantes”, afirmou.
A parceria com a FGV, segundo o gestor, tem contribuído significativamente para a qualidade das formações. “A instituição possui ampla experiência em processos formativos, o que fortalece ainda mais essa ação”, ressaltou.
Para o assessor pedagógico da Secretaria Municipal de Educação de Cruzeiro do Sul, professor Alisson Lima, a formação continuada é fundamental para o avanço da aprendizagem. “Esses encontros nos oferecem subsídios teóricos e práticos que fortalecem nosso trabalho com os professores, tanto na alfabetização quanto na pós-alfabetização. Ao retornarmos, replicamos esse conhecimento, contribuindo diretamente com a prática em sala de aula”, destacou.
Ele também ressaltou a importância da troca de experiências entre os municípios. “O compartilhamento de práticas e os novos materiais apresentados enriquecem muito nosso trabalho. As formações são sempre proveitosas e contribuem para o aprimoramento constante”, acrescentou.
O articulador estadual do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, Antônio da Silva Lima, enfatizou que a formação consolida um trabalho que já vem sendo desenvolvido no estado. “Estamos fortalecendo uma política que já apresenta avanços significativos. Em 2024 e 2025, cumprimos integralmente o cronograma de formações do MEC, e agora avançamos ainda mais com essa iniciativa”, afirmou.
De acordo com ele, a meta é garantir que, até 2030, pelo menos 80% das crianças estejam alfabetizadas na idade certa. “Nosso esforço é para que, já em 2026, possamos alcançar índices significativos de alfabetização no 2º ano. Esse trabalho é realizado em parceria com os 22 municípios, com formações, acompanhamento presencial e alinhamento contínuo das ações”, concluiu.
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