O estudo foi desenvolvido no âmbito do Programa Ciência na Escola (PCE), da Fapeam

Foto: Divulgação/Acervo Junio Gabriel

Enriquecer o vocabulário na língua inglesa de alunos do Ensino Fundamental e desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de palavras foram os objetivos de um projeto apoiado pelo Governo do Amazonas, por meio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam), no âmbito do Programa Ciência na Escola (PCE).

Intitulado “Desafio: Word of the Day na E.M. Solange Nascimento”, o projeto foi coordenado por Junio Gabriel Sombra dos Santos, professor de Língua Inglesa, da Secretaria Municipal de Educação de Manaus (Semed-AM). O estudo foi desenvolvido na Escola Municipal Solange Nascimento, localizada na zona rural rodoviária da BR-174, em Manaus.

Fortalecendo o protagonismo estudantil e a democratização da aprendizagem de uma língua estrangeira, as atividades aconteceram por meio da criação de publicações na rede social Instagram. O conteúdo dos posts apresentou uma palavra ou expressão em inglês por dia, com explicações sobre cada termo em diferentes contextos. A partir disso, foi construído um glossário digital.

“Os alunos demonstraram maior interesse pela língua inglesa e passaram a utilizar as palavras aprendidas em atividades cotidianas e em sala de aula, o que indica uma ampliação real do vocabulário e da confiança ao se expressar”, explicou Junio Gabriel.

O conteúdo também foi tema de debate em sala de aula em atividades dinâmicas como jogos de palavras e resultou na criação de materiais educacionais, incluindo vídeos instrutivos e apresentações na escola, com o intuito de refletir sobre a diversidade de interpretações e usos das palavras.

O projeto foi estruturado de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para o coordenador Junio Gabriel, a metodologia de aprendizagem colaborativa do projeto, inspirada em práticas de gamificação e metodologias ativas, permitiu que os alunos participantes não só avançassem em competências linguísticas, mas que também tivessem contato com a diversidade cultural da língua inglesa.

“O projeto fortaleceu os laços sociais e criou um ambiente de aprendizagem colaborativo, onde a língua inglesa deixa de ser vista como algo distante e passa a ser um instrumento de inclusão, expressão e empoderamento”, destacou Junio Gabriel.

Segundo o professor, a realização desse projeto não se limitou a memorização de palavras em inglês, pois as avaliações aconteceram de modo personalizado, atendendo as necessidades individuais de cada aluno.

“O projeto contribuiu para a formação de estudantes mais autônomos, críticos e conscientes do papel da língua inglesa no mundo contemporâneo. Ampliou as oportunidades de inserção dos alunos em um mundo cada vez mais interconectado”, ressaltou.

Apoio da Fapeam

O coordenador definiu o amparo da Fapeam ao projeto como fundamental para a viabilização do projeto. “O incentivo da Fapeam representa um investimento direto na valorização da ciência e da inovação educacional em contextos amazônicos, tornando possível transformar ideias em experiências concretas de aprendizagem”, concluiu.

Programa Ciência na Escola

O Programa Ciência na Escola (PCE) é direcionado à participação de professores e estudantes de escolas públicas estaduais do Amazonas e municipais de Manaus e Tefé em projetos de pesquisa científica e de inovação tecnológica a serem desenvolvidos nas escolas. O PCE apoia a participação de estudantes do 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental e da 1ª à 3ª série do Ensino Médio, incluindo modalidades como educação de jovens e adultos, educação escolar indígena, atendimento educacional específico e Projeto Avançar.