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A Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE) participa, entre os dias 1º e 2 de outubro, em Belo Horizonte, da Mostra Nacional de Experiências Inspiradoras de Gestão e Projetos Pedagógicos de Educação em Tempo Integral. A Escola Maria Lima de Souza, de Cruzeiro do Sul, teve um trabalho selecionado para apresentar no evento.
O encontro tem a finalidade de ampliar e fortalecer as discussões sobre a implementação de políticas para a educação em tempo integral na rede pública de ensino, garantindo qualidade e equidade. O evento é promovido pelo Ministério da Educação (MEC) e a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
A mostra reúne representantes de 300 escolas públicas de todo o país, e a programação inclui, além de mesas temáticas e rodas de conversas, apresentações culturais e exposições fotográficas e orais das experiências selecionadas.
A Mostra Nacional conta com a apresentação de 127 trabalhos, experiências selecionadas para participar do evento. A Escola Maria Lima de Souza foi uma das selecionadas e apresentou a experiência “Plantão Pedagógico – Muito além das palavras”.
A chefe da Divisão das Escolas de Tempo Integral da SEE, professora Cintia Almeida, disse que é um orgulho o Acre ter um projeto selecionado para a mostra. “É um reconhecimento do trabalho sério, comprometido que vem sendo desenvolvido pela SEE sob a liderança do secretário Aberson Carvalho, e temos avançado na consolidação de uma política de educação em tempo integral com qualidade e equidade”, disse.
Já a professora Élida Teles, que é coordenadora de ensino da escola, explicou que o projeto “Plantão pedagógico” vem transformando o cotidiano da escola, pois trata-se de uma escuta, um momento de acolhimento, quando se ouve toda a comunidade escolar, que inclui professores, funcionários, pais e alunos.
“Ouvimos cada um deles para saber a concepção de cada um e quais as mudanças que gostariam de ver dentro do nosso espaço escolar. É a partir desse momento de ouvir o outro que pensamos nas mudanças, portanto, trata-se de uma escuta que gera uma ação, que não é o ouvir pelo ouvir, mas um ouvir que inspira mudanças e legitima a fala do outro”, destacou.
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